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	Les fiches pédagogiques :

École Maternelle du " Petit Tour " 86000 Poitiers Maryvonne Fournier, Avril 2001

Exemple de situation-problème :

Au retour de la patinoire, nous avons parlé de la glace puis des glaçons. Comment et où faire des glaçons?
 

Exemples d’hypothèses faites par les élèves :

* il faut de l'eau
* il faut la mettre dans le réfrigérateur.
Et on verra!
 

Exemples d’expériences proposées par les élèves :

1° : on pourrait mettre de l'eau froide dans des bacs à glaçons dans le réfrigérateur :
        * 1 bac à glaçons tout en haut du réfrigérateur ;( le freezer non nommé par les enfants )
        * 1 bac à glaçons tout en bas ;
        * 1 bac à glaçons au milieu ;
2° : on pourrait mettre de l'eau chaude dans un autre bac à glaçons et on le mettrait tout en haut du réfrigérateur. ( le freezer ).
 

Exemple d’expériences réalisées en classe :

Les expériences proposées par les enfants ont été mises en place.

Matériel : bacs à glaçons en plastique
                 eau
 

Déroulement:
Des observations ont été réalisées à différents moments :
1/2heure avant d'aller déjeuner , rien ne s'est produit.
L'après-midi ( vers 14h ), on a observé  :
        * tout en haut dans le freezer  :
           8 glaçons se sont formés  dans le bac à glaçons avec l'eau froide ;
           2 glaçons se sont formés dans le bac à glaçons avec l'eau chaude ;
        * en bas et au milieu du réfrigérateur:
            aucun glaçon ne s'est formé.

Conclusion:
On peut faire des glaçons avec de l'eau dans le haut du réfrigérateur.

Prolongement:
Pourquoi peut - on obtenir des glaçons dans le haut du réfrigérateur ? ( cf les glaçons 2 : école maternelle du " Petit Tour " )

 

Le mot du maître :

Je n'ai pas pensé à mettre toujours la même quantité d'eau dans les différents bacs à glaçons.