Le réseau des écoles de la Vienne
Site départemental Sciences et Technologie

       
   
 

Les fiches pédagogiques :

École de CELLE L’EVESCAULT
 

EXPÉRIENCE sur les insectes
Phénomène ou besoin ou problème ou projet technologique Qu'est-ce qu'un insecte ?
Points du programme Connaissance du monde vivant
Fiches connaissances De l'ordre dans le monde vivant
Cycle

C.II

 

Exemple de situation-problème :

- Intérêt des élèves pour les "petites bêtes"
(observation d'insectes - recherche dans les livres)
- Question d'un élève : est-ce que les ailes font partie du papillon ?
Exemples d’hypothèses faites par les élèves :

Les insectes, c'est petit
ça saute
ça pique (mais pas le papillon) 

Exemple d’expérience proposée par les élèves :

Apporter des petites bêtes, vérifier dans les livres si ce sont ou non des insectes.

Exemples d’expériences réalisées en classe :

Matériel : loupes, documents
Mise en œuvre :
a)                                         Félix


b) Examen de toutes les bestioles rapportées. En majorité, elles répondent aux critères donnés dans les livres.
Quand elles ne répondent pas (patte manquante…..) on vérifie avec d'autres spécimens semblables ou grâce à la recherche documentaire.
 
Conclusion :


Prolongement :
Observation d'insectes en mouvement (fourmis au travail)
Élevage de mouches
                               


Documents utilisés : Encyclopédies illustrées - guides - dictionnaire.

 

Le mot du maître

Travail passionnant. Les élèves se sont vraiment impliqués dans le projet. Avec relativement peu de moyens, il a été possible de parvenir à des observations intéressantes.
Le projet d'élevage de mouches a malheureusement tourné court faute de temps. Les enfants ont malgré tout pu observer les œufs puis les asticots.