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École de "Jean ARNAULT de CHAUVIGNY" Briand Thierry, Avril 2001

EXPÉRIENCE SUR "les moules"

Exemple de situations-problème :

Une moule vivante, ouverte laisse sortir un petit ver rouge marron. D'ou vient-il ?
 

Exemple d’hypothèses faites par les élèves :

C'est peut-être un habitant comme les petits crabes que l'on trouve quand on mange des moules.
Quand il sort, il fait bouger la moule. Est-ce qu'il permettrait à la moule de se déplacer ?
 

Exemple d’expériences proposées par les élèves :

Expérience 1 :
Ouvrir la moule pour voir s'il y un petit ver dedans.

Expérience 2 :
Observer le ver pour voir comment il se déplace.

 

Exemple d’expériences réalisées en classe :

Observation 1:

Matériel :
Des moules vivantes.

Déroulement :
On ouvre une moule et on voit au milieu le petit ver.
On essaye de le prendre, il parait attaché à la moule.
On tire dessus, la moule se déchire.

Résultat :
Le petit ver fait partie de la moule. c'est un morceau de la moule.

Observation 2:

Matériel :
Des moules vivantes.
Des bacs d'observation.
Une loupe binoculaire.

Déroulement :
Quand on sort la moule de l'aquarium. elle se referme.
On observe le petit ver.
On essaye de le prendre, il parait attaché à la moule.
On tire dessus, la moule se déchire.

Résultat :
Le petit ver fait partie de la moule. c'est un morceau de la moule.
 

Documents utilisés :

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Le mot du maître :

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